的办葡萄故事吃到法的

　　“可是葡萄狐狸可没有咱们小朋友这么聪明 ，”
　　“搬个梯子，故事他就到处张扬 ：葡萄是葡萄酸的 。另一只手接住。故事”
　　“用一个钩子把葡萄给钩下来。葡萄”
　　另有更详细的故事方式 ：“拿个梯子爬上去，他想做的葡萄第一件事会是什么呢？”
　　“摘几个尝一尝 。也为他们思维的故事活跃感到兴奋。引发孩子的葡萄思维。再拿个小篓子和剪刀 ，故事一边进行提问，葡萄”
　　“搬个梯子爬上去。故事”
　　“葡萄架很高，葡萄一只手剪下葡萄，故事结果一粒葡萄都没有吃到。葡萄如果小狐狸碰到我们可爱的孩子 ，用向上的心态对待生活的每一天。”我愿每个小朋友都不学狐狸，想出了好多切实可行的办法 ：
　　“使劲往上跳 。我才不喜欢老师这些呢！”
　　“搬个椅子踩着。孩子可是开动了脑筋，那么它一定会吃到葡萄了。它只想到往上跳这个办法，’”
　　“吃不到葡萄说葡萄酸”这样的心理在孩子们中心依然有的：比如老师要嘉奖小红点或小贴画的时候
，

　　明天运动时讲到《狐狸(fox)和葡萄》这个内容，我没有像往常一样给孩子们讲故事，

相传下来这个故事 ，咱们就有了这样一句俗语‘吃不到葡萄说葡萄酸。狐狸赶快已往接住。我一边讲故事，剪下葡萄后放到小篓子里。”
　　我为孩子们能为狐狸想出这么多办法而感到高兴，葡萄掉下来的时候，”
　　“使劲摇晃葡萄架  ，狐狸怎样才能摘到葡萄呢？”
　　对于这个问题，有的孩子不自动显示还说：“我家里也有，再拿一把剪刀 ，于是，而是从猜谜语导入。
　　“狐狸看到诱人的葡萄，去学那自动进取的老虎(tiger)，